2019年4月教育部发布了《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》提出:为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,全面贯彻落实全国教育大会精神,按照《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》决策部署,根据《教育信息化2.0行动计划》和《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》总体部署,服务国家“互联网+、大数据、人工智能”等重大战略,推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革,积极有效开展教育教学……支持有条件的学校主动应用互联网、大数据、虚拟现实、人工智能等现代信息技术,探索跨学科教学、智能化教育等教育教学新模式,充分利用人工智能等新技术成果助推教师教育,提升校长、教师面向未来教育发展进行教育教学创新的能力……遴选高等学校、教科研机构、教师培训机构、企业等组建培训团队,重点面向学校信息化基础较好的中小学校长和学科专业骨干教师,分别开展人工智能助推教育领导力和教育教学能力示范培训。

本活动是直接响应上述教育政策,目标成为国家推动的“智慧教育示范区”的优秀教学成果。推动成果的学术论文发表。

网络学习空间和人工智能教学技术在深刻改变着教学模式,也改变着课堂教学。网络学习空间在课堂教学的应用是教育部当前教育信息化推动的主阵地;人工智能技术和智慧教学环境,以及它们在课堂教学的应用,是教育信息化的前沿阵地。

结合网络学习空间和人工智能教学技术与学科教学深度融合,带来的全新课堂模式,我们称为智慧新课堂。它有别于传统基于PAD班的“智慧课堂”。

清睿教育北京胜任力教育科技研究院多年来从事网络学习空间,人工智能教学和大数据和外语教学深度融合的研究和学术推广,并取得了世界瞩目的成果。在2017年立项支持的ICETL课题,获得了丰硕的成果,不仅支持多篇论文发表,而且形成一批优秀课例,并在全国举办工作坊,深受欢迎。而且入选2018在芝加哥的TESOL大会特邀报告,收到世界外语教育界的认可。结合之前多年的智慧学习空间和英语课堂教学结合的培训、课例展示的成果资料和专家团队与辅导团队,本活动开展有坚实的基础。

课堂:

    1)面向核心素养和语言能力的英语课堂。

    2)学习空间和人工智能的智慧新课堂。

    3)ICETL课堂教学模式研讨。

    4)智能和大数据与听说课堂。

    5)面向普及的网络学习空间离线版英语课堂。

本活动包括:

    1)地面公益专家讲座和在线专家讲座结合。

    2)与教研室合作组织老师报名参与实践和实践指导。

    3)优秀课展示、评奖几个部分。

首席专家

   刘道义  刘骏  张连仲  苏勇  刘鹰  

学术指导专家

   黄志红   李冬梅

1)联系教研员共同组织活动。

2)安排场地,协调时间专家报告。

3)学习基于zoom的远程会议双屏方式,设置系统,在线培训。

4)后续跟踪服务,推动老师展开课堂教学实践,帮助录课。

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