清睿作为国家级人才计划企业决心在全国举起“信息化教育
革命”的实践者大旗，并且做到:
清睿成为一个公众公司，它所从事的教育事业更是为了服务公众。口语100做什么？要做什么？这些问题需要清晰的说明。
2010年全世界的信息化教育研究进入了一个新的阶段，全世界的信息化教育学者意识到教育的“革命性”变化即将到来。中国和美国国家教育技术规划都阐明了这点。和这个变革相关的，是教和学模式的变革，以及支持这个变革的软件系统—网络学习空间。 互联网+教育，也成为国家战略。激励企业参与，是最新的国家方针。
清睿智能——口语100看到这个大趋势，看到全世界在快速推进信息化教育革命，看到中国政府在指引方向，鼓励企业参与，尤其看到企业在这场革命中，在理论和实践结合上，具有重要的中心作用。刘延东副总理在11月做出的13-5教育信息化工作部署，要求打造信息化教育新业态，发挥市场的决定性作用，清睿上市成为公众公司，是对这个部署的直接响应。
在清睿智能，我们研究国际先进理念，我们推动课上课下信息融合的互连教学和混合教学模式；我们推动网络学习空间中的以学生为中心的协作和互动学习；清睿打造学校自己的虚拟校园，让这个校园促进学习气氛和利于个人成长；清睿推动人工智能技术和教育产品的独创设计，在技术和产品研发上走在全国前沿； 清睿培训全国工作站的专业化运营和成长，服务好各地教育信息化的具体工作的推进；清睿具备人文精神，让虚拟校园中的设计和其中的生活体验以及两个校园的互动，更加有助于学生内心世界的全面健康成长，积极友爱团结互助。清睿为全国每个学校打造一流虚拟校园——哪怕是穷乡僻壤学校破旧，以此缓解教育资源不均衡的问题。
对于学习，清睿关注学什么、怎么学以及在什么环境下学。同步教学，智能教练和多种创新训练方法，和网络学习空间的互动学习，以及两个校园互联互通是我们给出的答案，也是世界未来教育发展的方向。
信息化教育是一场革命。纵观全国，只有清睿有这个视野，有这个能力，有这个信念去推动这个革命。在正确的方向上发展，也乐意为这个行业做出榜样。清睿做的不是“传统的信息化教育”—以信息化手段加强传统教学模式:黑板搬家，书包搬家，平面变多媒体，人灌变机灌。清睿从事的是“信息化教育革命”的工作：人工智能老师的个性化辅导，虚拟校园和现实校园的互联互通并促进教与学模式的变革。
信息化教育只是教学手段的革命。清睿还进一步关心：教育的目标，也就是要培养什么样的面向未来的人才。尤其关注21世纪的核心技能：解决问题能力，批判思维能力，协作能力，沟通能力。清睿深刻理解语言是沟通、协作、思维的工具，并把语言学习提高到21世纪人才培养的高度。清睿旗下的“胜任力教育研究院”，乐意和教育界同仁一起探索教育的终极目标。
清睿不是理想的巨人行动的矮子，我们三年来努力扎实的做好工作，在全国形成了一定的影响力，同时也积累了经验。在清睿新三板挂牌之际做出这个宣言，让更多人理解我们的目标和方向，让清睿所追求的事业和使命，更快速地发展。
