教育部、中央电化教育馆、中国教育学会外语教学专
委员会三项国家级课题成果集

2016年教育部发布的《教育信息化“十三五”规划》明确指出“要深入推进“网络学习空间人人通”,形成线上线下结合的网络化泛在化学习新模式,全力推动信息技术与教育教学深度融合。


2018年教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》明确指出,到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校,信息化应用水平和师生信息素养普遍提高,建成“人工智能+教育”大平台。


本书是清睿教育积极响应国家教育信息化的号召,继 《中小学英语智能化混合教学和过程性智能评测研究论文集》之后,探索中小学英语学科与信息化教育深度融合方面的又一力作。该论文集主要由教育部委托课题、中央电化教育馆“十二五”规划课题和中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题等三个国家级课题下属实验学校教师提交的研究报告精选而成,致力于探究以网络学习空间为代表的信息技术给中小学英语教学所带来的影响和效果。


这些研究充分说明: 1)口语100智慧学习空间的使用能够帮助学生提高英语语言综合运用能力,帮助教师实现角色的转换、教学理念的更新、教学手段和方法的变革;2)网络学习空间的使用能够帮助教师实现信息技术在课堂的全方位介入,重塑课堂教学设计活动,实现新技术和英语学科教学的深度融合,加快推动教学信息化步伐。