嘉宾介绍：

。。高晟老师,来自上海市闵行区田园外语实验小学。是一位幽默风趣、大气智

慧的小学高级教师。最近几年，他潜心学习、认真钻研，在信息技术与英语课

程整合方面取得了长足的进步。他的睿智和进取获得了专家和同仁的称赞。高

老师的课堂教学过程自然流畅，富有教学智慧，深受学生喜爱。曾多次在市、

区各级比赛和活动中展示风采。他曾获得第九届中国中小学校园影视奖金奖，

入选上海市小学英语学科男教师风采专辑第一册，被评为闵行区第三届希望之

星。2014年上海小学英语课堂教学与教室发展观摩研讨活动教学展评特等奖。

2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观

摩活动教学评比一等奖，现场上课一等奖。

主持人：高老师，你好！

杨老师：主持人，你好！

主持人：高老师，你好！你们学校使用“口语100网络学习空间”之后，你觉

得在信息化教学方面给你工作上带来了哪些帮助？

高老师：给一线教师及时了解学生口语朗读的帮助，以往不能及时了解每个学

生朗读课文的情况，有了口语100之后，就方便了许多。

主持人：学生使用前后，在学习态度， 能力，自信心、成绩上都有哪些变化

？为什么口语100能够起到这样的作用？

高老师：口语100空间采取了许多激励性机制，比如互相点赞、送花等。对于

小学生来说，能有效刺激学生的学习积极性。在互相对比和自我督促中，学生

的自信心，学习态度都能得到逐步提高，成绩也会逐步提高。

主持人：你们的老师是怎么用口语100的？有哪些功能点是老师特别觉得好用

或重要？

高老师：教师可以利用PC端的网页和手机客户端，其中的一键布置作业，一键

回复等功能都非常受教师欢迎，因为提高了教师的工作效率。

主持人：据我了解，“口语100”平台现在有很好新的功能。如：“口语比赛

”，“模考”，“高效互动课堂”等功能，这些功能你平时使用过吗？效果如

何？

高老师：我们会组织一线教师积极试用这些新开发的功能，目前效果不错。

主持人：据我了解，“口语100”经常举办一些公益性活动，如：百城千校公

益大讲堂，信息化教学名师培训等活动，你有没有主动参与过？你觉得这样的

活动及培训对你的教学方面有哪些帮助？

高老师：我个人还没有机会参与到这些培训活动。但是口语100的有关负责人

在我们学校进行过几次针对教师的培训，对教师们帮助很大。

主持人：“口语100”的口号是“解放老师，提高学生，支持教研”，你觉得

在使用过程中是否真正做到了“解放老师，提高学生”呢？

高老师：解放老师，提高学生是口语100和我们教育人士的共同目标，口语

100做得许多改动都是在朝着这个目标前进。他们是一个比较负责，比较认真在

做实事的企业。因为教育不是一朝一夕的事情，我觉得再过几年，肯定能达成

这个目标。

主持人：英语学科本身与其它学科有着很大的区别，大家都知道，学习英语的

重点是听、说、读、写，高老师您是如何利用口语100有效的辅导学生完成听说

读写训练的呢？

高老师： 听说读这三个方面是一线英语教师一贯特别重视，却又难以有效检

测的。以往的老师会采取公共邮箱的做法，让学生把录音发到公共邮箱再听。

这种方法效率很低，浪费很多时间。口语100空间能有效的提高这种听说读的效

率，节约时间，对于教师及时进行评价来说，也是非常方便。

主持人：高老师，看来您对“口语100”的感触很深，借此机会您能为“口语

100”说几句寄语或期望吗？

高老师： 期望口语100成为业内标杆，和一线老师一起为中国孩子学习英语添

砖加瓦，让我们的孩子在学习英语时如虎添翼。谢谢。

主持人：非常感谢高老师接受我们的访谈。