嘉宾介绍：

。。丁西燕，中学英语高级教师，福建省泉州晋江一中初中部英语教研组长，

晋江市骨干教师。从教二十余载，教育教学经验丰富，授课富有激情，擅于以

趣启智，教学效果好，深受学生的喜爱。开展课题研究，发表多篇论文，编写

英语习题并指导学生多次在各级各类英语竞赛中获奖。

主持人：丁老师，你好！

杨老师：主持人，你好！

主持人：丁老师，你好！你们学校使用“口语100网络学习空间”之后，你觉

得在信息化教学方面给你工作上带来了哪些帮助？

丁老师：给学生布置口语作业后方便检查和督促了，有利于了解学生发音中普

遍存在的问题，以方便有针对性地给予学生指导。

主持人：学生使用前后，在学习态度， 能力，自信心、成绩上都有哪些变化

？为什么口语100能够起到这样的作用？

丁老师：学生的口语水平和成绩都得到了提高。因为口语作业帮助学生巩固了

所学的课文，同时通过口语100中纠正发音的功能，有效提高了学生的英语发音

。

主持人：你们的老师是怎么用口语100的？有哪些功能点是老师特别觉得好用

或重要？

丁老师：布置作业。一键批改用起来特别方便。

主持人：据我了解，“口语100”平台现在有很好新的功能。如：“口语比赛

”，“模考”，“高效互动课堂”等功能，这些功能你平时使用过吗？效果如

何？

丁老师：口语比赛和模考都有用过，非常方便，易于操作。我们组织了初中部

的听说大赛，2千多位学生参加了比赛，通过初赛和决赛，近600位学生获奖，

进一步激发了学生学习英语的热情。

主持人：据我了解，“口语100”经常举办一些公益性活动，如：百城千校公

益大讲堂，信息化教学名师培训等活动，你有没有主动参与过？你觉得这样的

活动及培训对你的教学方面有哪些帮助？

丁老师：有。通过活动，聆听了许多专家的报告，帮助自己更新的教育理念，

受益匪浅。

主持人：“口语100”的口号是“解放老师，提高学生，支持教研”，你觉得

在使用过程中是否真正做到了“解放老师，提高学生”呢？

丁老师：有的。网站资源丰富，交互式的口语训练方式有利于提高学生开口的

积极性，老师可以通过网站的统计情况轻松掌握学生的练习情况。

主持人：英语学科本身与其它学科有着很大的区别，大家都知道，学习英语的

重点是听、说、读、写，丁老师您是如何利用口语100有效的辅导学生完成听说

读写训练的呢？

丁老师：周末或假期我会布置口语作业，或朗读或背诵或听写，让孩子们在家

也能继续提高英语听说水平。

主持人：丁老师，看来您对“口语100”的感触很深，借此机会您能为“口语

100”说几句寄语或期望吗？

丁老师：希望“口语100”越做越好，成为帮助孩子们英语腾飞的翅膀。